为落实2026版人才培养方案修订要求，聚焦公共课改革核心议题，教务处于11月20日召开人文与管理学院公共课修订专题讨论会。会议由教务处处长主持，人文与管理学院院长、主管教学副院长参会，围绕学时优化、课程重构、资源整合等关键问题深入研讨。

会上，教务处处长强调，公共课作为本科人才培养的基础支撑，要以“提质减量、融合创新”为核心，在严格落实学时压缩要求的同时，以提升课程育人实效为根本，确保公共课教学质量不降低、育人功能不弱化。人文与管理学院结合学院学科特色，重点讨论了课程体系重构路径，明确将打破传统学科壁垒，通过删减课程间重复内容、整合关联性强的教学模块，构建更具系统性、逻辑性的课程体系。针对《卫生法学》《医患沟通》等交叉性较强的课程归属问题达成共识，应基于“课程适配性”确定归属学院，结合课程核心内容、学科属性及人才培养需求精准定位，充分发挥“课程负责人制”优势，实现师资力量有效整合。

此次会议有效厘清了2026版本科公共课修订的关键问题与实施路径，为2026版本科人才培养方案修订工作的有序推进奠定了坚实基础。下一步，人文与管理学院将梳理会议共识，细化修订方案，严格按照时间节点推进各项工作，确保公共课改革落地见效，助力学校本科人才培养质量再上新台阶。